2025智慧電網驅動能源轉型:企業永續人才實戰力論壇

說明: 一、本活動為強化企業智慧電網與能源轉型實戰應用能力,培育具備永續發展觀念與實務技能之專業人才。 二、活動資訊(一)活動日期:114年7月10日(星期四)(二)活動時間:上午9:00~下午4:0...

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2025淨零轉型產官學高峰論壇

說明:依據環境教育法辦理。 開南大學於114/06/30辦理之『2025淨零轉型產官學高峰論壇』,本論壇已經教育部同意認列為教師研習時數及環境教育課程時數六小時。 114120000429_1_202...

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臺北大學「114學年度法律研究碩士學分班招生簡章」

說明: 一、本學分班課程旨在提升社會人士之法律素養與實務能力,特別適合非法律相關科系畢業,對法律知識有興趣、欲強化法律思辨能力、準備律師或民間公證人等國家考試,或有意進修第二專長、增進職場競爭力者參加...

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114年國中教育會考 PR97 對應加權分數
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114年國中教育會考 PR97 對應加權分數

114年國中教育會考單科PR97之對應答對題數分別為: 國文科41題社會科53題自然科48題 英語科98.14分(一)閱讀答對題數42與聽力答對題數21:加權分數98.14。(二)閱讀答對題數43與聽...

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2025年「衛星遙測基礎應用實務教育推廣工作坊」

說明: 一、本活動實施對象為高中(職)、國中、國小現職教師,活動期間為114年8月6日(星期三)至8月7日(星期四)。 二、當日全程參與學員,將核予6小時研習時數,兩日共核予12小時研習時數。 三、請...

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清華大學「老師也能開外掛:生成式AI共創教學新時代論壇講座」

說明: 一、生成式AI為高等教育帶來重大變革,本活動聚焦教師、學生與AI三方協作共備:由教師引導、學生參與課程設計、AI輔助資料蒐集與內容優化,共同打造貼近學習需求、契合未來發展的創新教學模式,以推動...

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跨域X學習X數位:教與學的新可能─113學年度普通型高級中等學校課程推動工作圈及學科中心研發成果分享會

說明: 一、為回應教學現場需求及社會發展趨勢,增進教師發展數位教學能力,並實踐108課綱素養導向課程與跨科及跨領域教學理念,爰辦理旨揭分享會。 二、辦理時間:114年6月28日(星期六)。 三、辦理地...

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陽明交通大學「A3數位素養增能研習暨數位素養遊戲式教材推廣」實施計畫

說明: 一、依據國立陽明交通大學114年6月3日陽明交大人社研字第1140022286號函辦理。 二、旨揭活動內容說明如下:(一)研習時間:114年6月26日(星期四)上午9時至下午4時。(二)研習地...

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彰化師範大學「114年高級中等學校雙語實驗班在職教師雙語教學增能學分班」招生簡章

說明: 一、依據國立彰化師範大學114年5月22日進修字第1140500165號函辦理。 二、旨揭增能學分班招生相關訊息,說明如下:(一)招生對象:目前尚有餘額由國立彰化師範大學自行招生,開放具高級中...

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「2025口袋影展:國際青少年大使」創作工作坊學員招募中

說明: 一、活動宗旨與目的(一)「2025口袋影展:國際青少年大使」專為15–18歲青少年打造的影像敘事創作工作坊。在三天的工作坊裡,將從「什麼是故事」開始,透過互動遊戲、創意練習、小組合作,引導學員...

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竹東高中「B5-2生成式AI融入學科領域教學工作坊」

說明: 一、依據竹東高級中學「教育部國民及學前教育署114年度高級中等學校科技輔助自主學習推動計畫」暨「114年度新興科技教育遠距示範服務計畫之促進學校計畫」辦理。 二、活動內容:(一)活動時間:11...

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全國代理暨代課教師產業工會114年6月預計辦理研習3場次

一、第1場:(一)研習主題:教甄落榜與上榜之間經驗談-中等教甄上榜經驗分享。(二)時間:114年6月14日星期六晚上20:00~21:00。(三)講師:徐峻彥老師。二、第2場:(一)研習主題:服務不優...

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教育部國民及學前教育署與大學合作開設多元選修遠距課程成果分享會

說明: 一、依據「高級中等學校學生學習評量辦法」及「高級中等學校跨校選修或預修課程數位遠距教學實施要點」規定辦理。 二、為豐富學校多元學習與數位素養,本署與大學協作開設高級中等學校多元選修線上課程,提...

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114年「半導體光電青年營」課程資訊

說明: 一、為培養高中職學生在半導體與光電科技領域的基礎素養與實務應用能力,本課程涵蓋導體與真空鍍膜技術、光學與光電元件原理、雷射在產業中的應用,以及前瞻技術如矽光子與共封裝光學。透過圖解說明、影片輔...

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臺北科技大學與南臺科技大學合辦「AI智慧電商創新行銷實務應用」課程

說明: 一、為強化高中職學生人工智慧與電商領域的應用與實踐,本課程預計介紹AI智慧在電商業務中的多方面應用,包括預測分析、個性化推薦系統、行銷策略優化等。提升商務決策的準確性和效率。此外,學員透過實際...

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